Autor: Enrique Rubio (Página 21 de 140)

EL CUARTO CEREBRO

Paul D. MacLean,

Personalmente me parece atractivo el cerebro Triuno, si se le agrega la capacidad del ingenio humano de fabular desde lo desconocido.

Anatomicamente parececen independientes, los cerebros de

Reptiles Mamiferos y homínidos

Las descripciones paracen acertadas,

El cerebro triúnico es un modelo para el cerebro y el comportamiento humano de los vertebrados, propuesto por Paul MacLean en la década de los 60 para explicar la función de los rastros de evolución existentes especialmente en la estructura del cerebro humano. En este modelo, el cerebro se divide en tres cuerpos separados que tienen su propia inteligencia especial, subjetividad, sentido del tiempo y el espacio, y memoria.¹​

El cerebro triúnico consiste en el complejo reptiliano, el sistema límbico y el neocórtex. Sin embargo, esta hipótesis ha dejado de ser defendida por algunos investigadores en neuroanatomía evolutiva comparativa de la era post-2000.²​³​.

Una descripción breve de los tres cerebros, para seguir con el sistema perceptivo, de mas reciente descripción.

El complejo-R, también conocido como el «cerebro reptiliano», incluye el tronco del encéfalo y el cerebelo. El término «cerebro reptiliano» deriva del hecho de que el cerebro de un reptil es dominado por el tronco encefálico y el cerebelo, que controla el comportamiento y el pensamiento instintivo para sobrevivir. Este cerebro controla los músculos, el equilibrio y las funciones autónomas (p. ej., respiración y latido del corazón).¹​ Por consiguiente, es principalmente reactivo a estímulos directos. MacLean ilustra esta función al sugerir que organiza los procesos involucrados en el regreso de las tortugas marinas a la misma playa donde nacieron años atrás.^{[cita requerida]}

El sistema límbico

MacLean, por primera vez, introdujo el término «sistema límbico» en un estudio en 1952. Esta porción del cerebro deriva del «cerebro viejo del mamífero».¹​ El sistema límbico es el origen de las emociones. Es el encargado de regular las emociones, la memoria y las relaciones sociales. Cuando esta parte del cerebro es estimulada, tal como por corriente eléctrica ligera, las emociones son producidas.

MacLean observa que todo en el sistema límbico es «agradable o desagradable». La supervivencia está basada en una forma evasiva de dolor (desagradable) y una forma recurrente de placer (agradable).¹​

El sistema límbico incluye la amígdala, el hipotálamo y el hipocampo. El sistema límbico tiene que interactuar con el neocórtex porque no puede funcionar completamente solo. Necesita interaccionar con el neocórtex para procesar las emociones.

El neocórtex

El neocórtex, también conocido como «corteza cerebral», se encuentra únicamente en el cerebro de los mamíferos, incluyendo los seres humanos. El neocórtex es responsable de la ejecución de las funciones del cerebro de carácter superior, que abarcan la cognición, la percepción sensorial y el sofisticado control motriz.⁴​ La evolución del neocórtex en los mamíferos se considera un avance clave que permitió las funciones cognitivas más elevadas,⁵​ es decir, el lenguaje, el pensamiento avanzado, el razonamiento y el conocimiento. Paul MacLean consideraba su aparición como el paso más reciente en la evolución del cerebro de los mamíferos, lo que les confería la habilidad para el lenguaje, la abstracción, la planificación y la percepción.

Al mismo tiempo pero con diferencia en la comunicación aparece el cerebro del reconocimiento.

Reconoce cosas que existen cuando esta indemne principalmente la corteza cerebral y dejan de existir si esta desaparece o se lesiona.

Y como otra veces en ciencias, su descripción se ha hecho desde la patología y no desde la fisiología.

Es posible también, que una lesión sea capaz de fabricar :

Agnosia (del griego ἀγνωσία: «desconocimiento») es la incapacidad de procesar la información sensorial. El término agnosia fue usado por primera vez por Sigmund Freud en 1891.¹​ ²​ Hay una incapacidad para reconocer objetos, personas, sonidos, olores o tamaños mientras que el sentido en sí no falla y tampoco hay una pérdida de memoria. La agnosia se asocia con daños cerebrales o enfermedades neurológicas, en particular con el daño en la frontera occipitotemporal que es parte de la corriente ventral.

Que se puede abreviar como “falta de conciencia de un déficit”

Esta complicada clasificación que mezcla localizacion y función, tienen mucha cara de ser una adulteracion , pero surge de la necesidad de entenderlo

1Tipos de Agnosia

1.1Según la etapa perceptiva

1.2Según la modalidad

2Causas

3Etiología

4Tratamiento

5Véase también

6Referencias

7Enlaces externos

Tipos de Agnosia Según la etapa perceptiva

Elaborada por Lissauer (1890), es aplicable casi exclusivamente a las agnosias visuales. Su mérito se basa en concebir el reconocimiento en dos aspectos, uno meramente perceptivo, y el otro de asociación de la percepción con aspecptos previamente almacenados. Según esto la agnosia se puede dividir en:

Akinetopsia	También conocida como akinetopsia cerebral, esto se asocia con la incapacidad de percibir el movimiento visual. Una causa de la akinetopsia cerebral son las lesiones fuera de la corteza estriada.
Anosognosia	Esta es la incapacidad de obtener retroalimentación sobre la propia condición y puede confundirse con la falta de comprensión, pero es causada por problemas en los mecanismos de retroalimentación en el cerebro. Es causada por un daño neurológico y puede ocurrir en relación con una serie de alteraciones neurológicas, pero es más comúnmente referida en casos de parálisis después de un accidente cerebrovascular. Las personas con anosognosia con discapacidades múltiples pueden incluso ser conscientes de algunas de sus discapacidades pero completamente incapaces de percibir otras.
Agnosia visual aperceptiva	Los pacientes no pueden distinguir las formas visuales y, por lo tanto, tienen problemas para reconocer, copiar o discriminar entre diferentes estímulos visuales. A diferencia de los pacientes que sufren de agnosia asociativa, aquellos con agnosia aperceptiva no pueden copiar imágenes.
Agnosia visual asociativa	Los pacientes logran describir escenas visuales y clases de objetos, pero aún no los reconocen. Pueden, por ejemplo, saber que un tenedor es algo con lo que comes, pero pueden cometer el error de  confundirlo con una cuchara. Los pacientes que sufren de agnosia asociativa todavía pueden reproducir una imagen a través de lo antes visto o revisado.
Astereognosis	También conocida como agnosia somatosensorial, está conectada al sentido táctil, es decir, al tacto. Al paciente le resulta difícil reconocer los objetos al tacto en función de su textura, tamaño y peso. Sin embargo, pueden describirlo verbalmente o reconocer el mismo tipo de objetos a partir de imágenes o dibujar imágenes de ellos. Se piensa que está conectado a lesiones o daños en la corteza somatosensorial.
Agnosia auditiva	La agnosia auditiva ha sido reconocida desde 1877. Con la agnosia auditiva, hay dificultades para distinguir las señales auditivas ambientales y no verbales, incluida la dificultad para distinguir los sonidos del habla que no son del habla, aunque la audición suele ser normal. Hay dos tipos de agnosia auditiva: semántica asociativa y agnosia discriminativa. La agnosia asociativa semántica se asocia con lesiones en el hemisferio izquierdo, mientras que la agnosia discriminativa se asocia con lesiones en el hemisferio derecho.
Agnosia verbal auditiva	También conocido como sordera pura (PWD). Esto se presenta como una forma de significado ‘sordera’ en la que la audición está intacta pero hay una dificultad significativa para reconocer las palabras habladas como semánticamente significativas.
Autotopagnosia	Se asocia con la incapacidad de orientar partes del cuerpo y, a menudo, es causada por una lesión en la parte parietal de las radiaciones tálamicas posteriores.
Acromatopsia cerebral	Dificultad para percibir colores en los que el mundo puede parecer gris o en tonos de gris. La acromatopsia cerebral es causada por daño neurológico. Hay dos regiones del cerebro que se especializan en el reconocimiento de color, las áreas V4 y V8. Si hay una lesión unilateral en el área V4, una pérdida de percepción del color en solo la mitad del campo visual puede resultar conocida como hemiacromatopsia. Similar, pero distinta, es la agnosia de color, que implica tener dificultades para reconocer los colores, mientras que aún se pueden percibir como medidos por una tarea de clasificación o clasificación de colores.
Sordera Cortical	Está referido hacia las personas que no logran percibir ninguna información auditiva, pero su audición está intacta.
Agnosia ambiental	Es la incapacidad de ubicar una habitación o edificio específico con el que uno está familiarizado, así como la incapacidad de proporcionar instrucciones sobre cómo llegar a un lugar determinado. Estas personas experimentan dificultades con las rutas de aprendizaje. Esta forma de agnosia a menudo se asocia con lesiones en las regiones bilaterales o posteriores del hemisferio derecho. También se asocia con la prosopagnosia y la enfermedad de Parkinson.
Agnosia Digital	Es la incapacidad de distinguir los dedos en la mano. Está presente en las lesiones del lóbulo parietal dominante y es un componente del síndrome de Gerstmann.
Agnosia	Los pacientes perciben sólo partes de detalles, no todo el objeto.
Agnosia integradora	Por lo general, un paciente tiene una forma de agnosia asociativa o agnosia aperceptiva. Sin embargo, en el caso de la agnosia integrativa, un paciente se encuentra entre una forma de agnosia asociativa y aperceptiva. Aquí es donde uno tiene la capacidad de reconocer elementos de algo, sin embargo, ser incapaz de integrar estos elementos en conjuntos perceptivos comprensibles.
Agnosia dolorosa	También conocida como analgesia,ésta es la dificultad para percibir y procesar el dolor; Pensado para apuntalar algunas formas de autolesión.
Fonagnosia	Es la incapacidad de reconocer voces familiares, aunque el oyente puede entender las palabras utilizadas.
Prosopagnosia	También conocida como ceguera facial y agnosia facial: los pacientes no pueden reconocer conscientemente las caras familiares, a veces incluso las propias. Esto se percibe a menudo como una incapacidad para recordar nombres.
Alexia pura	Incapacidad para reconocer textos. Los pacientes con alexia pura a menudo tienen daño en su cuerpo calloso, así como daño en las áreas de asociación visual izquierda.  En la alexia pura se implica no poder leer material impreso, pero estas personas aún tienen la capacidad de escribir. Los individuos con alexia pura usualmente leen palabras letra por letra. Sin embargo, los individuos con alexia pura muestran un efecto de frecuencia. Son capaces de leer palabras de alta frecuencia mejor y más rápido que pueden leer palabras de baja frecuencia.
Agnosia semántica	Aquellos con esta forma de agnosia son efectivamente «ciegos a los objetos» hasta que usan sistemas sensoriales no visuales para reconocer el objeto. Por ejemplo, sentir, tocar, oler, balancear o mover el objeto puede provocar la realización de su semántica (significado)
Agnosia socioemocional	En ocasiones denominada agnosia expresiva, esta es una forma de agnosia en la que la persona no puede percibir la expresión facial, el lenguaje corporal y la entonación, lo que hace que no puedan percibir las emociones de las personas de forma no verbal y limita ese aspecto de la interacción social.
Simultagnosia	La incapacidad para procesar la entrada visual en su conjunto. La persona, en cambio, procesa caras, cuerpos, objetos, habitaciones, lugares, imágenes poco a poco. Al mirar una imagen, pueden describir las partes de la imagen, pero tienen dificultades para comprender la imagen en su conjunto. La simultagnosia ocurre en el síndrome de Bálint , pero también puede ocurrir en una lesión cerebral. Esta condición también se puede describir al ver sólo un objeto a la vez. Un ejemplo es tener dos tazas en su campo visual y solo poder ver una a la vez.
Agnosia táctil	Incapacidad para reconocer o identificar objetos con solo tocar.
Agnosia de tiempo	Es la falta de comprensión y seguimiento de la duración de un evento.
Desorientación topográfica	También conocida como agnosia topográfica, esta es una forma de agnosia visual en la cual una persona no puede confiar en las señales visuales para guiarlas direccionalmente debido a la incapacidad de reconocer objetos. Sin embargo, aún pueden tener una excelente capacidad para describir el diseño visual del mismo lugar. Los pacientes con agnosia topográfica tienen la capacidad de leer mapas, pero se pierden en ambientes familiares.
Disgnosia visuoespacial	Esto es una pérdida del sentido de «ubicación» en la relación de uno mismo con el entorno de uno mismo  y en la relación de los objetos entre sí. Puede incluir apraxia de construcción, desorientación topográfica, ataxia óptica, apraxia ocular motora, apraxia de apósito y confusión derecha-izquierda.
Agnosia Visual	La agnosia visual esta asociada con daños en el lóbulo occipital y temporal izquierdos. Muchos tipos de agnosias visuales involucran la incapacidad de reconocer objetos.

Otra clasificación se basa en el tipo de elemento no reconocido:

Agnosia visual

La agnosia visual es una categoría amplia que se refiere a una deficiencia en la capacidad de reconocer objetos visuales. La agnosia visual puede subdividirse aún más en dos subtipos diferentes: agnosia visual a perceptiva y agnosia visual asociativa.

Las personas con agnosia visual a perceptiva muestran la capacidad de ver contornos  cuando se muestra un objeto, pero experimentan dificultades si se les pide que categoricen los objetos. La agnosia visual adecuada se asocia con daño a un hemisferio, específicamente daño a las secciones posteriores del hemisferio derecho.

En contraste, las personas con agnosia visual asociativa experimentan dificultades cuando se les pide que nombren objetos. La agnosia asociativa se asocia con daños en los hemisferios derecho e izquierdo en el borde occipitotemporal. Una forma específica de agnosia visual asociativa se conoce como prosopagnosia. La prosopagnosia es la incapacidad de reconocer caras. Por ejemplo, estas personas tienen dificultades para reconocer a amigos, familiares y compañeros de trabajo. Sin embargo, las personas con prosopagnosia pueden reconocer todos los demás tipos de estímulos visuales.

Prosopagnosia

Agnosia cromática

Simultagnosia

Cinetoagnosia

Alexia o agnosia para las palabras

Agnosia Verbal

La Agnosia Verbal, o Agnosia Verbal Auditiva, se refiere a “la incapacidad de comprender palabras a pesar de que su capacidad para leer, hablar y escribir se mantiene intacta”.[24] Los pacientes reportan que si escuchan los sonidos que se producen, pero esos sonidos son irreconocibles o no los pueden interpretar.

EXAMINADOR: ¿Qué comiste para el desayuno?

PACIENTE: Desayuno, desayuno, me suena familiar pero no se a lo que se refiere. (Obler & Gjerlow 1999:45)

A pesar de la incapacidad para procesar lo que el hablante dice, se reporta que algunos pacientes reconocen ciertas características sobre la voz del hablante ( como por ejemplo que es un hombre o una mujer).

Causas

La agnosia puede deberse a accidentes cerebrovasculares, demencia u otros trastornos neurológicos. También puede ser inducido por un traumatismo o por una lesión en la cabeza, una infección cerebral o hereditaria. Además, algunas formas de agnosia pueden ser el resultado de trastornos del desarrollo. El daño que causa la agnosia generalmente ocurre en los lóbulos occipital o parietal del cerebro. Aunque en modalidades, se podrán ver afectadas las habilidades cognitivas, mientras que en otras áreas se conservan.

Los pacientes que experimentan una recuperación dramática de la ceguera experimentan una agnosia significativa.

¿Tienen estos trastornos clínicos una localización de as lesiones?

El efecto del daño en el surco temporal superior es consistente con varios tipos de deficiencias neurolingüísticas, y algunos afirman que la agnosia es uno de ellos. El surco temporal superior es vital para la comprensión del habla porque la región está muy involucrada con la interfaz léxica. Según el modelo TRACE II de 1985, la interfaz léxica asocia ondas sonoras (fonemas) con características morfológicas para producir palabras significativas. Este proceso de asociación se logra mediante la inhibición / excitación lateral de ciertas palabras dentro del léxico (vocabulario) de un individuo. [24] Por ejemplo, si un experimentador dijera DOG en voz alta, la expresión se activaría e inhibiría varias palabras dentro de la interfaz léxica de los sujetos:

DOG activa 3, e inhibe 0 letras en DOG. – +3

DOG activa 2, e inhibe 1 letras en FOG. – +2

DOG activa 1, e inhibe 2 letras en DAN. – +1

La consistencia de este modelo con respecto a la agnosia se demuestra por la evidencia de que las lesiones bilaterales del surco temporal superior producen «sordera total» (Kussmaul, 1877), o como se entiende hoy en día: agnosia del habla. Los pacientes con sordera con palabras puras demuestran la incapacidad de reconocer y procesar los sonidos del habla con un procesamiento auditivo normal para los sonidos que no son del habla por debajo del nivel de la corteza.

Diagnóstico

Para evaluar la agnosia de un individuo, debe verificarse que el individuo no esté sufriendo una pérdida de sensibilidad, y que tanto su capacidad de lenguaje como su inteligencia estén intactas. Para que un individuo sea diagnosticado con agnosia, solo debe estar experimentando un déficit sensorial en una modalidad única. Para hacer un diagnóstico, se debe hacer la distinción entre agnosia aperceptiva y asociativa. Esta distinción se puede obtener haciendo que el individuo complete las tareas de copia y comparación. Si el individuo sufre de una forma de agnosia aperceptiva, no podrá igualar dos estímulos que son idénticos en apariencia. En contraste, si un individuo sufre de una forma de agnosia asociativa, no será capaz de igualar diferentes ejemplos de un estímulo. Por ejemplo, una persona que ha sido diagnosticada con agnosia asociativa en la modalidad visual no podría hacer coincidir las imágenes de una computadora portátil que está abierta con una computadora portátil que está cerrada.

Alexia pura.

Las personas con alexia pura suelen tener dificultades para leer palabras y dificultades para identificar las letras. Para evaluar si una persona tiene alexia pura, se deben realizar pruebas de reconocimiento. Un individuo con alexia pura debe poder copiar un conjunto de palabras y debe poder reconocer letras.

Prosopagnosia

A los individuos comúnmente se les muestra fotos de caras humanas que les podrían parecer familiares, tales como actores famosos, cantantes, políticos o miembros familiares. Las fotos que se les enseña a los pacientes están selectas para ser apropiadas para su edad y cultura. La tarea involucra al examinador haciéndole preguntas al individuo que no puede reconocer cada cara. Si el individuo no puede nombrar de quien es la cara que aparece en la foto, el examinador puede hacer una pregunta que podría ayudarlo a reconocer la cara en la foto.

Agnosia auditiva

Agnosia auditiva verbal,o afasia de wernicke tipo I

Agnosia auditiva no verbal

Amusia receptiva

Agnosia tactíl

Asteroagnosia

Agnosia gustativa

Agnosia olfativa

Agnosia espacial

Agnosia topográfica. Incapacidad para orientarse.

Agnosias corporales

Asomatoagnosia

Hemiasomatognosia

Misoplejía

Somatoparafrenia

Autotopognosia

Analgoagnosia o asimbolia al dolor

El término agnosia hace referencia a «ausencia de reconocimiento». Se trata de la incapacidad para llevar a cabo un reconocimiento integral aunque el recuerdo exista en alguna modalidad sensorial o categoría conceptual aisladas. El agnóstico identifica las propiedades (visuales, táctiles o auditivas) pero luego no lo reconoce como tal. Suele suceder solo en una modalidad sensorial (el agnósico es capaz de reconocer al tacto que tiene un libro en sus manos pero no ocurre lo mismo al verlo). Existen distintos tipos de agnosia:

Dentro de esta capitulo, mi experiencia en las lesiones frontales apicales y lesiones del paleo espino talamico en los nucleos intralaminares del talamo, me llevaron al conocimiento de que el enfermo reconoce el dolor pero no le da connotaciones desagradables.

“El dolor sigue igual pero ya no me importa”

Y de una manera sorprendente desaparecen lesiones benignas de la heterogéneas con cierta brusquedad.

Ceguera cortical o discapacidad visual cortical

Qué es la ceguera cortical o la discapacidad visual cortical

La ceguera cortical es la falta de visión, no por un problema ocular o una enfermedad visual, sino debido a un daño cerebral en las áreas visuales primarias del lóbulo occipital  (corteza visual).

Los ojos y las vías nerviosas encargadas de trasladar y recibir la información visual funcionan correctamente, de hecho, las pupilas de las personas con discapacidad visual cortical son capaces de reaccionar a los estímulos nerviosos. Sin embargo, toda esta información no llega a procesarse correctamente en el cerebro debido a algún tipo de lesión en estas vías.

Causas de la ceguera cortical

La causa directa de la ceguera cortical es la presencia de lesiones a nivel bilateral en los lóbulos occipitales. Estas lesiones suelen estar provocadas por accidentes cerebrovasculares (ictus); por traumatismos craneoencefálicos con hemorragia cerebral asociada y deterioro del lóbulo occipital;  por infecciones como meningitis o encefalitis y en algunos casos por malformaciones durante la gestación que provocan o la no existencia de dicho lóbulo o que es disfuncional.

Cómo ve una persona con ceguera cortical

Tal y como hemos observado, la ceguera cortical se debe a una lesión cerebral y no a una patología ocular. De este modo, los ojos y el nervio óptico se encuentran en perfecto estado y, por eso, son capaces de reaccionar a ciertos estímulos como la luz o el movimiento. Sin embargo, al deberse a una lesión cerebral la información no se procesa correctamente, las imágenes no llegan a proyectarse y la ceguera es total.

En estudios con lesiones unilateral (un solo hemisferio dañado), se ha demostrado que el paciente no puede ver lo que hay en su campo visual, pero se ha observado que si que puede alcanzar los objetos colocados en el campo ciego, o esquivar los objetos que hay en su camino para no tropezar con ellos.

En ocasiones, la ceguera cortical puede estar acompañada de anosognosia o síndrome de Anton. La personas que padecen este síndrome niega estar ciega, no reconocen el déficit visual, e intentan actuar y moverse con normalidad. Además, la anosognosia puede provocar confabulaciones o alucinaciones visuales asociadas a esta negación.

Agnosias visuales: Son incapaces de reconocer los objetos que se les presentan en la modalidad visual. Por ejemplo, no son capaces de decir que es una «mesa» pero relatan que están viendo un tablón de madera que se sustenta sobre 4 palos, por ejemplo. El cerebro no sabe interpretar lo que ven los ojos del paciente. Existe la denominada ^{simultagnosia}, en el que el paciente es capaz de reconocer los objetos de forma aislada pero es incapaz de ponerlos en relación. Por ejemplo, puede ver a una mujer extendiendo un mantel sobre una mesa, pero no identifica esa acción como «poner la mesa».

Un reciente caso, me muestra una chica de 16 años, que tras un golpe de peqeña, es incapaz de comer sola, pero sortea los objetos que se colocan en su camino. La TAC muestra una antigua lesión occipital apical bilateral de años de evolución y que se produjo, tras una caída de pequeña.

Agnosias táctiles: Incapacidad de reconocer objetos por el tacto, a pesar de no existir ningún déficit o anomalía sensoperceptiva (también agnosia táctil, estereognosia o asterognosia).

Agnosias auditivas: Incapacidad para entender el lenguaje normal (sordera verbal) o reconocer una serie de sonidos con música (amusia sensorial), a pesar de no existir ningún déficit o anomalía sensoperceptiva.

Agnosias motoras: Dificultad para recordar o memorizar esquemas motores (también se conocen como apraxias).

Agnosias corporales: Incapacidad para identificar o reconocer la totalidad del propio cuerpo (somatognosia), la mitad lateral (hemisomatognosia) o sólo una parte del cuerpo (autopagnosia).

Cuando la descripción ocupa tanto espacio como la función, nos vemos obligados a crear u nuevo cuerpo.

Y posibleemnte este no es asi, pero si que la aparición de regiones anatómicas da lugar a nuevas funciones cada vez mas complejas

Etiología

La agnosia es el resultado de una lesión en el cerebro, concretamente en las áreas receptoras secundarias situadas en el tálamo y en la corteza cerebral Esta lesión puede deberse a un traumatismo craneoencefálico, accidenteerebrovascular (ictus), demencia, intoxicación por monóxido de carbono u otros desórdenes neurológicos.

Esta difícil presentación clínica, invita a considerar una delgada manta cortical, , difícil de morfolizar, pero su lesion inhibe una función perceptiva.

Podiamos resumir, que disitntos componentes del cerebro, al ser lesionados, presntan manifestaciones o manifestaciones diferentes.

El tronco del encéfalo, el cerebro de los reptiles, es el responsable de funciones vitales

El Diencefalo, regula con bastante claridad la emoción y la memoria

La corteza del cerebro, sostienene manifestaciones psíquicas, y sobre todo regula las funcione de esta. Y aquí donde aparece en la posibilidad, no solo existe una lesión o función superior, sino la capacidad de usarla y controlarla

No es que a la naturaleza le interese mantener nombres para señalar regiones y funciones, pero si persiste esta capacidad da lugar a perdida del conocimiento de ellas y también de sus manejo

Tratamiento

Inicialmente, muchos individuos con una forma de agnosia desconocen hasta qué punto tienen un déficit perceptivo o de reconocimiento. Esto puede ser causado por anosognosia, que es la falta de conciencia de un déficit. Esta falta de conciencia generalmente conduce a una forma de negación y resistencia a cualquier forma de ayuda o tratamiento. Hay varios métodos que se pueden usar que pueden ayudar al individuo a reconocer el deterioro en la percepción o el reconocimiento que pueden tener. A un paciente se le puede presentar un estímulo a la modalidad deteriorada solo para ayudar a aumentar su conciencia de su déficit.

Alternativamente, una tarea puede dividirse en sus partes componentes para que el individuo pueda ver cada parte del problema causado por el déficit. Una vez que el individuo reconoce su déficit de percepción o reconocimiento, se puede recomendar algún tratamiento.

Existen varias formas de tratamientos, como estrategias compensatorias con modalidades alternativas, estrategias verbales, señales alternativas y estrategias organizativas.

BIBLIOGRAFIA

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↑ Lui, Jan H.; Hansen, David V.; Kriegstein, Arnold R. (2011). «Development and Evolution of the Human Neocortex». Cell 146 (1): 18-36. PMC 3610574. PMID 21729779. doi:10.1016/j.cell.2011.06.030. «Evolution of the neocortex in mammals is considered to be a key advance that enabled higher cognitive function. »

Bibliografía[editar]

Referencias

↑ Saltar a:a b c d Kazlev, et al., M. Alan (19 de octubre de 2003). «The Triune Brain.». KHEPER. Archivado desde el original el 19 de noviembre de 2003. Consultado el 25 de mayo de 2007.

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Rubio Garcia E. Talamotomias de los nucleos intralaminares en el dolor

 

 

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EL SUICIDIO EN LOS JOVENES EN NUESTRO TIEMPO

El mundo en RAC1’Francisco Villar, coordinador de conducta suicida en adolescentes de San Juan de Dios, alerta de que con los móviles «los menores tienen acceso prematuro a muchísima información que les puede ayudar a terminar tomando la decisión del suicidio»Las señales de alerta del riesgo de suicidio en adolescentes: cómo detectarlo y cómo hablar de ello Francisco Villar, coordinador del programa de atención a la conducta suicida del menor del Hospital St. Juan de Dios, en los estudios de RAC1. RAC123/02/2023 11:35Actualizada el 24/02/2023 14:31

El caso de las gemelas de 12 años de Sallent, en el Bages, que los Mossos creen que se intentaron suicidar esta semana ha vuelto a poner sobre la mesa la salud mental y el suicidio de menores. Es un tema cada vez más frecuente: según una reciente encuesta de Salud y Educación, uno de cada cinco adolescentes ha pensado varias veces o a menudo que quiere morirse.En una entrevista en El món en RAC1 con Jordi Basté, el psicólogo infantil y juvenil Francisco Villar, coordinador de conducta suicida en adolescentes del Hospital de San Juan de Dios, asegura que el acceso de los adolescentes a los teléfonos móviles «ha complicado mucho » la lucha contra el suicidio en estas edades: «Tienen acceso prematuro a muchísima información que les puede ayudar a terminar tomando la decisión del suicidio».Los menores tienen acceso prematuro a muchísima información que les puede ayudar a terminar tomando la decisión del suicidioFrancisco Villar coordinador de conducta suicida en adolescentes del Hospital de San Juan de Dios Las mofas e insultos que recibían las hermanas de Sallent y que refuerzan la hipótesis del acosoRAC1En el caso de las gemelas de Sallent, los Mossos investigan si eran víctimas de acoso escolar. Educació lo niega, pero algunos de los compañeros de las niñas aseguran que sí lo eran. Y si el acoso puede ser una posible causa de intento de suicidio, Villar asegura que el teléfono móvil lo agrava aún más. «Con el móvil, el bullying no termina en la escuela, te persigue hasta casa, en todas partes. Hay chicos que me dicen que les escribe gente que no conocen riéndose de ellos», dice Villar. Por todo ello, el especialista lo tiene claro: «Las criaturas no deberían tener teléfono antes de los 16 años. Antes, es como si le dejo el coche y atropella a una familia. ¿De quién es la culpa? Es nuestra». También está de acuerdo en que las familias tengan acceso a los móviles de los adolescentes: «Los teléfonos de los niños son nuestros [de los padres], no de ellos. Es mi móvil y te lo dejo para que lo utilices, pero lo controlo yo, porque la responsabilidad es mía». Las criaturas no deberían tener teléfono antes de los 16 años

Francisco Villar coordinador de conducta suicida en adolescentes del Hospital de San Juan de Dios Casi la mitad de los niños de entre 8 y 11 años de Barcelona tiene móvil. CC0Decir a un adolescente que no podrá tener móvil hasta los 16 años, cuando todos o prácticamente todos los de su clase lo tienen, puede parecer mucho’El mundo en RAC1’Francisco Villar, coordinador de conducta suicida en adolescentes de San Juan de Dios, alerta de que con los móviles «los menores tienen acceso prematuro a muchísima información que les puede ayudar a terminar tomando la decisión del suicidio»Las señales de alerta del riesgo de suicidio en adolescentes: cómo detectarlo y cómo hablar de elloFrancisco Villar, coordinador del programa de atención a la conducta suicida del menor del Hospital St. Juan de Dios, en los estudios de RAC1. RAC1Los menores tienen acceso prematuro a muchísima información que les puede ayudar a terminar tomando la decisión del suicidioFrancisco Villar coordinador de conducta suicida en adolescentes del Hospital de San Juan de Dios Las mofas e insultos que recibían las hermanas de Sallent y que refuerzan la hipótesis del acoso.Que química o patología hemos encontrado en los suicidas.Y en este caso en los chicos que se intentan suicidar o se hace nCuting.Evidentemente la tecnología que poseemos tiene parte en estos terribles accidentes. Y es posible que la difusión colabore en este mal.Pero también lo tienen la epidemia de Coronavirus, tras la cual y en Barcelona, ha aumentado los suicidios y infantiles y sobre todo los intentos.Tras las epidemias se desarrollan en los enfermos que la sufren una serie de patologías, que nada tienen que ver con los medios de difusión y si las lesiones inflamatorias que inducen los virus y sobre todo el componente inflamatorio que fabrica el organismo afectado que es siempre progresivo.Culpar al paciente, al suicida, es la fácil, pero pocas veces se mencionas que en la actualidad el 90% de las enfermedades no solo no se curan sino que se convierten en crónicas y evolutivas.Y esto es aplicable, no solo al suicidio sino a toda patología que sufrimos, niños, jóvenes y adultos.Esto no solo no va por aquí, sino que hay que desmentirlo.Encima que se suicidan o lo intentan, les tachamos de torpes que se dejan influenciar por la tecnología y no por la patología.Que pasa en el cerebro de un joven para que se haga cortes en los brazos el famosos Cutting.Tienen los teléfonos intervención en estas terribles cosas.O estamos absolutamente confundido de la etiología de las maldades que estamos sufriendo.De verdad es concebible que Putin bombardee un hospital Iinfantil. Pero esto no es nuevo es casi eterno.Lo lógico es pensar el hombre ni esta terminado y además esta progresivamente infectado e inflamadoLo demás es juego de palabras.Tiene esto alguna expiación social o es una locura, que esta de moda, pero que es tan antigua como la vida misma.Y si decimos el hombre no esta biológicamente terminado, sobre todo su cerebro y un medio hostil y progresivo lo hace enfermar y cometer las misma tropelías y barbaridades que a hecho siempre.Esta enfermo y progresivamente enfermo y si desgraciadamente no podemos curarlo y evitar estos desatinos, por lo menos no hechar la culpa solo a los teléfonos y al pobre joven suiicida.Su cerebro esta progresivamente enfermo y no sabemos curarlo ni siquiera diagnosticarlo, pero si hechar la culpa al pobre, que sabe Dios lo que ha sufrido.“Es una mala educación la causa”

La fundación ARGENTINA que se llama “RESANAR” que trabaja justamente para prevenir y para poder advertir adonde hay un riesgo de suicidio

Nuestro invitado el psiquiatra Roberto ré que está el doctor o la catalina un gusto de participar en el programa muy bien contento estado y Mendoza Se puede prever cuando hay un suicidio y además de eso se puede evitar obviamente que la psicoeducación ha llegado para quedarse no solamente en la Argentina de la mano de resanar sino en el mundo y hoy se ve que se pueden bajar las tasas de suicidio sobre todo en la población más vulnerable los chicos entre 16 y 24años que es la segunda causa de muerte en la Argentina y en el mundo en esta especial etapa de la vida a través de la prevención la concientización y la psicoeducación es decir el suicidio se puede prever. Una persona que está en crisis de desesperanza y desesperación a través de una ayuda de un teléfono o a través de alguien que lo escuche con calidad y con calidez poder realmente ser evitado y ser contenido y por lo tanto evidentemente es un trabajo que tenemos que hacer entre todos , ya que es la segunda causa del suicidio recién me comentaba en la Argentina.

En realidad el suicidio comienza siempre por un estado de ansiedad en donde la persona no puede o por alguna razón contenerse o es producto de una psicología enferma alterada, otras veces se disfrazada de falsa realidad en donde la persona interpone entre ella y su crisis vital existencial el abismo de la muerte como falsa resolución liberadora es decir es una falacia es una liberación que es falsa, es una mentira sin embargo acuden a ellos porque no tienen ayuda.

Nosotros a través de los teléfonos 6 puso la red sana en Argentina el último opera como dualidad nacional desde Neuquén para todo el país hemos recibido miles de llamados y la gente en realidad siempre termina diciendo lo mismo:

Doctor no me quería suicidar pero tenía un problema y no sabía de qué forma resolverlo, además tienen 95 nodos en toda la Argentina y en 22 años ha podido estar en casi todas las provincias nos quedan sólo tres y bueno está en Mendoza trabajando en la prevención a través de la psico educación de los trastornos de ansiedad y con especial énfasis previniendo la depresión la angustia la fobia el pánico y también el suicidio a donde queda aquí en la provincia estamos en la parroquia Nuestra Señora de Loreto

En la pampa en el 94 se suicidaron en un periodo muy corto de dos meses y medio 7 y nadie hacía nada así que nos varios profesionales nos convocamos y a partir de ahí hicimos un llamado a los medios y el teléfono fue exitoso había que contener además de telefónicamente personalmente a las familias de los potenciales suicidas y también a ellos con unos programas que traje de EEUU y creamos un primer nodo y a partir de ahí la idea se contagió y otros en lugares se enteraron en dos años estábamos en Buenos Aires y desde la paternal en Buenos Aires a través de radio María Argentina en Córdoba y a partir de ahí nos difundimos en todo el país y ya estamos llegando a Chile y también a otros países.

El rango de edad esta entre 16 y 25 años

Son chicos muy jovencitos que determinan finalizar con su vida producto de una situación de ansiedad es un rango etario muy común.

Las tasas están bajando y hoy ya tenemos niños que se suicidan y niños que también asesinan.

Cuando el pusimos en el 94 el primer teléfono se suicidaba 1250 personas por día en el mundo hoy lo hacen 3500 es decir en 20 años se triplicó y hay más de 1.200.000 personas que pierden la vida por suicidio y por parasuicidio, que es exactamente lo mismo , es una forma accidental de morir alguien se enoja con alguien y se tira de frente contra un camión o se tira a un abismo pero se provoca la muerte a través de un falso accidente eso se llama parasuicidio lo cual también está aumentando y Esto se puede prevenir, lo grave es que la OMS da normas para poder establecer rangos de conocimiento en la población y entonces a través de los medios en forma seria la red SANAR ha entendido de que esto se debe trabajar con total seriedad y orientando a las familias a las comunidades a los docentes cuando sospechen que alguien tiene odio a sí mismo ha perdido su autoestima o tiene desesperanza puede atentar contra su vida

En las prácticas mundiales también han aumentado lamentablemente y constituye la tercera causa de muerte entre 16 y 24 años es el suicidio pero la primera causa de muerte en esa franja de edad es por violencia es decir la salida del boliche es decir el accidente en la ruta es decir asesinatos, por celos por emociones que no podemos controlar.

Monocitos

La red SANAR trabaja sobre emociones prevención del alcohol de las drogas y también de todo lo que tiene que ver con la agresión es decir la red SANAR que a través de sus nodos ha atendido a más de 600.000 personas en seminarios educativos no atendemos en forma individual lo hacemos a través de un encuentro de aula taller educativo y en esos 600 mil personas dan fe y acreditan de que las emociones se pueden transformar que los sentimientos se pueden transformar y entonces .

Tenemos que luchar a favor de la vida de la persona por último el teléfono de contacto paraque la gente en arte el teléfono de contacto nacional de red sanar para el suicidio es 0 800 222 222 3 buscad es un camino de esperanza .

Todo esto está muy bien pero rancio es la medida que toma en El Mundo entero contra esta terrible para todos los días remediarlo todo desde la psicología y no desde la patología.

Pero hace falta estudiar más qué le pasa en el cerebro a estos chicos en el cerebro y en el resto de su economía qué está rompiendo el equilibrio del complicado mecanismo neuronal de nuestro cerebro.

Las lesiones quirúrgicas frontales iniciadas por ellas monis y después comprobada por muchos autores ha demostrado que la llamada leucotomía frontal es capaz de modificar la conducta de los individuos y apartarlos al menos en muchos casos de las ideas del suicidio entre otras patologías.

A nivel personal entiendo que la comunión del lóbulo límbico con el lóbulo prefrontal es capaz de modificar la conducta no de una manera armónica y social pero para lo suficiente para inhibir las ideas suicidas el dolor algunas depresiones y en general alguna patología psiquiátrica.

Esto es psíquico y orgánico al mismo tiempo y además mecánico algo de está alterando nuestro sistema nervioso favorecido por un ambiente poluciona ante qué hace que determinadas lesiones del sistema nervioso induzcan a esta patología del suicidio entre otras.

No puedo oponerme a las medidas sociales tan desarrolladas y elaborada pero sí invito a seguir estudiando cuál es la patología orgánica que está en cabeza de esta terrible plaga.

La doctora López neuro pediatra en Barcelona me relata de forma minuciosa como después de la epidemia de coronavirus ha aumentado de forma significativa el número de suicidio en los niños en los jóvenes Y 4el Cutting.

Esto me lleva a tener una especie de rechazo a las medidas sociales y psiquiátricas, que si que sirven pero lo harían mas si encontráramos la patología toxica, e inflamatoria que diezma desde un comienzo por noxas multiples el funcionamiento de nuestra psique y mi mas ni menos que le lleva a la muerte, a las toxicomanías y a una serie de procesos, que parecen tener por misión , “que la civilización desaparezca”. Oalgo parecido.

O que un Demonio fuerte y con recursos quiere hacerle la guerra al Creador.

Vamos que vale cualquier cosa.

Pero quiero verlas, hacerlas contables, no quiero imaginación, que nos ha entretenido siglos

Francisco Villar, coordinador del programa de atención a la conducta suicida del menor del Hospital St. Juan de Dios, en los estudios de RAC1. RAC123/02/2023 11:35Actualizada el 24/02/2023 14:31

RESANAR ” fundación ARGENTINA de prevncion del suicidio “