Premack y Woodruf definieron el cerebro como una máquina predictiva encaminada a reducir la incertidumbre del entorno
Tiene la habilidad para comprender y predecir la conducta de otras personas, sus conocimientos, sus intenciones, sus emociones y sus creencias.
Antonio Damasio dice, que la vida psíquica es el esfuerzo permanente entre dos cerebros.
Un cerebro emocional inconsciente, preocupado sobre todo por sobrevivir y ante todo conectado al cuerpo.
Un cerebro cognitivo, consciente, racional y volcado en el mundo externo
Estos dos cerebros son independientes entre si, cada uno de ellos contribuye de manera muy distinta a nuestra experiencia de vida y a nuestro comportamiento
Francisco Mora,se sroprende y dice:
¿Como un montón de células enmarañadas unas con otras pueden dar lugar a un ser vivo que piensa y siente , que llora y ríe y con ello levanta la mirada hacia el infinito universo y se pregunta por el sentido de su existencia ?
Bruce Lipton biologo molecular, dice que no somos victimas de nuestra genética,
En realidad es el ADN el que esta Controlado por el medio externo celular.
Las Celulas cambian en virtud de su entorno EPIGENETICA
MEMORIA, es la cualidad más importante que tiene que ser humano para aprender. Su anatomía es tan compleja , que sólo se la puede entender cómo ligada firmemente a todo el resto de nuestro cerebro.
Es una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.
Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las
neuronas, lo que crea redes neuronales encargadas de ella .
Y sirve para aprender, pero también para olvidar, para aprender hay que olvidar
LOS GRANDES DEFECTOS DE LA MEMORIA
La lesiones de ambos lóbulos temporales cursan con una pérdida de la memoria inmediata, que impide retener memoria más de unos minutos.
La historia recoge, varios casos dramáticos en los que el enfermo, por procesos lesivos de ambos lóbulos temporales, sobrevivieron con imposibilidad total de retener memoria más de algunos minutos.
El caso mas demostrativo es el de:
Henry Gustav Molaison, fue un paciente norteamericano con un trastorno de memoria ampliamente estudiado desde finales de 1957 hasta su muerte. Durante mucho tiempo, fue conocido por sus iniciales, H. M., para proteger su privacidad.
Fue operado de una lobectomía temporal bilateral, por epilepsia intratable medicamente. A partir de entonces y hasta su muerte solo podía retener las cosas 7 minutos, despues las olvidaba y asi paso 30 años de su vida.
La bibliografía recoge una serie de casos similares al anterior, que vivieron largo tiempo sin poder retener nada. Cada vez que iban al cuarto de baño alguien les tenía que conducir porque habían olvidado el camino.
El punto opuesto lo sufren o lo disfrutan los SAVANT .fue descrito por John Langdon Down (1828-1896)
Síndrome de Savant Es una condición en la que una persona demuestra capacidades o habilidades profundas y prodigiosas muy por encima de lo que se considera normal.
Las personas con síndrome de Savant pueden tener trastornos del desarrollo neurológico, especialmente trastornos del espectro autista, o lesiones cerebrales.
Los ejemplos más dramáticos de síndrome de Savant se producen en personas que tengan una calificación muy baja en los tests de inteligencia, al tiempo que demuestra habilidades excepcionales o brillo en áreas específicas, como el cálculo rápido, el arte, la memoria o la habilidad música.
El sello del Savant es que expontaneamente le brota una habilidad sin haberla ejercitado nunca.
El caso más representativo es el de. Kim Peek era una «enciclopedia ambulante» que en su vida memorizó más de 8.000 libros desde que sus padres empezaron a leerle historias con solo 18 meses de edad.
Peek era capaz de leer y memorizar una página en un tiempo récord de 10 segundos. Y aún le sobraba espacio en su cabeza para recordar, por ejemplo, todos los códigos postales de Estados Unidos.
Su excepcional memoria, que sirvió de inspiración para la película Rain Man, la provocaba el llamado síndrome de Savant o síndrome del sabio, un trastorno que paradójicamente también le incapacitaba para valerse por sí mismo en tareas tan simples como abrocharse un botón.
Tenía agenesia del cuerpo calloso y su Padre tenía que darle de comer a mano y limpiar sus dientes. Murió a los 43 años
Derek Amato: un accidente que derivó en una conmoción cerebral severa le reveló la habilidad para tocar el piano. Según ciertas hipótesis, después del trauma su cerebro se organizó de tal modo que permitió a Amato acceder consciente y voluntariamente a su memoria musical. Otra sugiere que su cerebro carece de percepción sensorial y, por lo tanto, le permite escuchar notas aisladas en vez de melodías.
Jon Sarkin: una hemorragia y una embolia permitieron a este pintor, según su propio testimonio, entender el mundo desde una perspectiva más vívida, lo cual a su vez encontró una expresión singular en su estilo artístico
Alonzo Clemons: una herida craneal en sus primeros años descubrió para Alonzo el hasta entonces desconocido talento para esculpir animales con sorprendente precisión y velocidad
Orlando Serrell. recibió un duro pelotazo en la cabeza a la edad de 10 años. El niño no contó nada a sus padres y por lo tanto no recibió atención médica adecuada. Durante más de un año sufrió intensos dolores de cabeza.
Ahora a sus 44 años de edad, Orlando ha descubierto que tiene «memoria calendárica», recuerda todo lo que pasó tal o cual día de la semana, y sabe perfectamente en que día caerá tal o cual fecha, o en que día cayó. Por ejemplo, puede decir cuantas veces el 12 de marzo ha caído en jueves. «Era viernes. Estaba lloviendo y pedí una pizza con salchicha y Pepperoni de Domino’s», recordó Orlando sobre el 11 de febrero de 1983.
Padgett Fue golpeado en el suelo repetidas veces en la cabeza. El diagnóstico fue contusión, pero a los dos días, un hombre que se dice era incapaz de dibujar comenzó a crear intrincados diagramas para los que no tenía ninguna explicación.
En sus palabras, está obsesionado con los números y específicamente con la geometría, es una habilidad que no se apaga ni siquiera cuando duerme y tiene sueños al respecto.
Las figuras que dibuja Padgett se conocen como Fractales que, por ejemplo, le permiten hacer una representación gráfica del numero irracional pi. El scanner mostró el daño que forzó su cerebro a compensar utilizando otras áreas del mismo que la mayoría de nosotros no utiliza.
Recientemente se han estudiado alteraciones genéticas que acompañan al autismo.
Autism genes linked to Higher Intelligence.
Jueves, 12 de marzo 2015Mol Psychiatry. Published online
March 10, 2015 (HealthDay News)
Los genes que se cree que aumenta el riesgo de autismo puede también estar relacionado con una mayor inteligencia. Los investigadores analizaron el ADN de casi 10.000 personas en Escocia y también pusieron a prueba sus habilidades de pensamiento. En promedio, los que tenían genes asociados con el autismo mostraron niveles mas altos alto en las pruebas de pensamiento (cognitivas).
Aunque se aparta del tema de la memoria, recientemente se esta experimentando con la estimulación magnética extracraneal. Los avances en investigación de las funciones superiores, podrán ser aplicados a trastornos de funciones superiores.
Álvaro Pascual-Leone es catedrático de Neurología en la Escuela de Medicina de Harvard Dirige el Centro para la Estimulación No Invasiva del cerebro y la Unidad de Investigación Clínica de Harvard-Thorndike, en el Beth Israel Deaconess Medical Center de Boston. Pascual-Leone ocupa el número uno entre los autores de todo el mundo en el campo específico de la
«Estimulación magnética transcraneal. (TMS)» y «Estimulación cerebral no invasiva».
Mediante ensayos clínicos, ha demostrado que la estimulación cerebral no invasiva, puede ayudar en la recuperación de la función de la mano, la afasia después del accidente cerebrovascular, la adaptación a la ceguera, a rehabilitar la negligencia, el control de la conducta adictiva, la adquisición del lenguaje y la conducta de imitación en el autismo, así como en la epilepsia, enfermedad de Parkinson, dolor crónico, autismo y la depresión resistente a medicamentos.
Estudios experimentales han demostrado en pruebas de tomas de decisiones, que la estimulacion craneal magnetica, es capaz de cambiar la desicion del inndividuo, independientemente de la voluntad de este, que finge ante el cambio
Hasta ahora estos experimentos necesitan el contacto craneal con el electrodo. ¿que pasara cuando se consiga estimular el cerebro a distancia.
Patología de la memoria
Premack y Woodruf definieron el cerebro como una máquina predictiva encaminada a reducir la incertidumbre del entorno
Tiene la habilidad para comprender y predecir la conducta de otras personas, sus conocimientos, sus intenciones, sus emociones y sus creencias.
Antonio Damasio dice, que la vida psíquica es el esfuerzo permanente entre dos cerebros.
Un cerebro emocional inconsciente, preocupado sobre todo por sobrevivir y ante todo conectado al cuerpo.
Un cerebro cognitivo, consciente, racional y volcado en el mundo externo
Estos dos cerebros son independientes entre si, cada uno de ellos contribuye de manera muy distinta a nuestra experiencia de vida y a nuestro comportamiento
Francisco Mora,se sroprende y dice:
¿Como un montón de células enmarañadas unas con otras pueden dar lugar a un ser vivo que piensa y siente , que llora y ríe y con ello levanta la mirada hacia el infinito universo y se pregunta por el sentido de su existencia ?
Bruce Lipton biologo molecular, dice que no somos victimas de nuestra genética,
En realidad es el ADN el que esta Controlado por el medio externo celular.
Las Celulas cambian en virtud de su entorno EPIGENETICA
MEMORIA, es la cualidad más importante que tiene que ser humano para aprender. Su anatomía es tan compleja , que sólo se la puede entender cómo ligada firmemente a todo el resto de nuestro cerebro.
Es una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.
Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las
neuronas, lo que crea redes neuronales encargadas de ella .
Y sirve para aprender, pero también para olvidar, para aprender hay que olvidar
LOS GRANDES DEFECTOS DE LA MEMORIA
La lesiones de ambos lóbulos temporales cursan con una pérdida de la memoria inmediata, que impide retener memoria más de unos minutos.
La historia recoge, varios casos dramáticos en los que el enfermo, por procesos lesivos de ambos lóbulos temporales, sobrevivieron con imposibilidad total de retener memoria más de algunos minutos.
El caso mas demostrativo es el de:
Henry Gustav Molaison, fue un paciente norteamericano con un trastorno de memoria ampliamente estudiado desde finales de 1957 hasta su muerte. Durante mucho tiempo, fue conocido por sus iniciales, H. M., para proteger su privacidad.
Fue operado de una lobectomía temporal bilateral, por epilepsia intratable medicamente. A partir de entonces y hasta su muerte solo podía retener las cosas 7 minutos, despues las olvidaba y asi paso 30 años de su vida.
La bibliografía recoge una serie de casos similares al anterior, que vivieron largo tiempo sin poder retener nada. Cada vez que iban al cuarto de baño alguien les tenía que conducir porque habían olvidado el camino.
El punto opuesto lo sufren o lo disfrutan los SAVANT .fue descrito por John Langdon Down (1828-1896)
Síndrome de Savant Es una condición en la que una persona demuestra capacidades o habilidades profundas y prodigiosas muy por encima de lo que se considera normal.
Las personas con síndrome de Savant pueden tener trastornos del desarrollo neurológico, especialmente trastornos del espectro autista, o lesiones cerebrales.
Los ejemplos más dramáticos de síndrome de Savant se producen en personas que tengan una calificación muy baja en los tests de inteligencia, al tiempo que demuestra habilidades excepcionales o brillo en áreas específicas, como el cálculo rápido, el arte, la memoria o la habilidad música.
El sello del Savant es que expontaneamente le brota una habilidad sin haberla ejercitado nunca.
El caso más representativo es el de. Kim Peek era una «enciclopedia ambulante» que en su vida memorizó más de 8.000 libros desde que sus padres empezaron a leerle historias con solo 18 meses de edad.
Peek era capaz de leer y memorizar una página en un tiempo récord de 10 segundos. Y aún le sobraba espacio en su cabeza para recordar, por ejemplo, todos los códigos postales de Estados Unidos.
Su excepcional memoria, que sirvió de inspiración para la película Rain Man, la provocaba el llamado síndrome de Savant o síndrome del sabio, un trastorno que paradójicamente también le incapacitaba para valerse por sí mismo en tareas tan simples como abrocharse un botón.
Tenía agenesia del cuerpo calloso y su Padre tenía que darle de comer a mano y limpiar sus dientes. Murió a los 43 años
Derek Amato: un accidente que derivó en una conmoción cerebral severa le reveló la habilidad para tocar el piano. Según ciertas hipótesis, después del trauma su cerebro se organizó de tal modo que permitió a Amato acceder consciente y voluntariamente a su memoria musical. Otra sugiere que su cerebro carece de percepción sensorial y, por lo tanto, le permite escuchar notas aisladas en vez de melodías.
Jon Sarkin: una hemorragia y una embolia permitieron a este pintor, según su propio testimonio, entender el mundo desde una perspectiva más vívida, lo cual a su vez encontró una expresión singular en su estilo artístico
Alonzo Clemons: una herida craneal en sus primeros años descubrió para Alonzo el hasta entonces desconocido talento para esculpir animales con sorprendente precisión y velocidad
Orlando Serrell. recibió un duro pelotazo en la cabeza a la edad de 10 años. El niño no contó nada a sus padres y por lo tanto no recibió atención médica adecuada. Durante más de un año sufrió intensos dolores de cabeza.
Ahora a sus 44 años de edad, Orlando ha descubierto que tiene «memoria calendárica», recuerda todo lo que pasó tal o cual día de la semana, y sabe perfectamente en que día caerá tal o cual fecha, o en que día cayó. Por ejemplo, puede decir cuantas veces el 12 de marzo ha caído en jueves. «Era viernes. Estaba lloviendo y pedí una pizza con salchicha y Pepperoni de Domino’s», recordó Orlando sobre el 11 de febrero de 1983.
Padgett Fue golpeado en el suelo repetidas veces en la cabeza. El diagnóstico fue contusión, pero a los dos días, un hombre que se dice era incapaz de dibujar comenzó a crear intrincados diagramas para los que no tenía ninguna explicación.
En sus palabras, está obsesionado con los números y específicamente con la geometría, es una habilidad que no se apaga ni siquiera cuando duerme y tiene sueños al respecto.
Las figuras que dibuja Padgett se conocen como Fractales que, por ejemplo, le permiten hacer una representación gráfica del numero irracional pi. El scanner mostró el daño que forzó su cerebro a compensar utilizando otras áreas del mismo que la mayoría de nosotros no utiliza.
Recientemente se han estudiado alteraciones genéticas que acompañan al autismo.
Autism genes linked to Higher Intelligence.
Jueves, 12 de marzo 2015Mol Psychiatry. Published online
March 10, 2015 (HealthDay News)
Los genes que se cree que aumenta el riesgo de autismo puede también estar relacionado con una mayor inteligencia. Los investigadores analizaron el ADN de casi 10.000 personas en Escocia y también pusieron a prueba sus habilidades de pensamiento. En promedio, los que tenían genes asociados con el autismo mostraron niveles mas altos alto en las pruebas de pensamiento (cognitivas).
Aunque se aparta del tema de la memoria, recientemente se esta experimentando con la estimulación magnética extracraneal. Los avances en investigación de las funciones superiores, podrán ser aplicados a trastornos de funciones superiores.
Álvaro Pascual-Leone es catedrático de Neurología en la Escuela de Medicina de Harvard Dirige el Centro para la Estimulación No Invasiva del cerebro y la Unidad de Investigación Clínica de Harvard-Thorndike, en el Beth Israel Deaconess Medical Center de Boston. Pascual-Leone ocupa el número uno entre los autores de todo el mundo en el campo específico de la
«Estimulación magnética transcraneal. (TMS)» y «Estimulación cerebral no invasiva».
Mediante ensayos clínicos, ha demostrado que la estimulación cerebral no invasiva, puede ayudar en la recuperación de la función de la mano, la afasia después del accidente cerebrovascular, la adaptación a la ceguera, a rehabilitar la negligencia, el control de la conducta adictiva, la adquisición del lenguaje y la conducta de imitación en el autismo, así como en la epilepsia, enfermedad de Parkinson, dolor crónico, autismo y la depresión resistente a medicamentos.
Estudios experimentales han demostrado en pruebas de tomas de decisiones, que la estimulacion craneal magnetica, es capaz de cambiar la desicion del inndividuo, independientemente de la voluntad de este, que finge ante el cambio
Hasta ahora estos experimentos necesitan el contacto craneal con el electrodo. ¿que pasara cuando se consiga estimular el cerebro a distancia.
Patología de la memoria
Premack y Woodruf definieron el cerebro como una máquina predictiva encaminada a reducir la incertidumbre del entorno
Tiene la habilidad para comprender y predecir la conducta de otras personas, sus conocimientos, sus intenciones, sus emociones y sus creencias.
Antonio Damasio dice, que la vida psíquica es el esfuerzo permanente entre dos cerebros.
Un cerebro emocional inconsciente, preocupado sobre todo por sobrevivir y ante todo conectado al cuerpo.
Un cerebro cognitivo, consciente, racional y volcado en el mundo externo
Estos dos cerebros son independientes entre si, cada uno de ellos contribuye de manera muy distinta a nuestra experiencia de vida y a nuestro comportamiento
Francisco Mora,se sroprende y dice:
¿Como un montón de células enmarañadas unas con otras pueden dar lugar a un ser vivo que piensa y siente , que llora y ríe y con ello levanta la mirada hacia el infinito universo y se pregunta por el sentido de su existencia ?
Bruce Lipton biologo molecular, dice que no somos victimas de nuestra genética,
En realidad es el ADN el que esta Controlado por el medio externo celular.
Las Celulas cambian en virtud de su entorno EPIGENETICA
MEMORIA, es la cualidad más importante que tiene que ser humano para aprender. Su anatomía es tan compleja , que sólo se la puede entender cómo ligada firmemente a todo el resto de nuestro cerebro.
Es una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.
Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las
neuronas, lo que crea redes neuronales encargadas de ella .
Y sirve para aprender, pero también para olvidar, para aprender hay que olvidar
LOS GRANDES DEFECTOS DE LA MEMORIA
La lesiones de ambos lóbulos temporales cursan con una pérdida de la memoria inmediata, que impide retener memoria más de unos minutos.
La historia recoge, varios casos dramáticos en los que el enfermo, por procesos lesivos de ambos lóbulos temporales, sobrevivieron con imposibilidad total de retener memoria más de algunos minutos.
El caso mas demostrativo es el de:
Henry Gustav Molaison, fue un paciente norteamericano con un trastorno de memoria ampliamente estudiado desde finales de 1957 hasta su muerte. Durante mucho tiempo, fue conocido por sus iniciales, H. M., para proteger su privacidad.
Fue operado de una lobectomía temporal bilateral, por epilepsia intratable medicamente. A partir de entonces y hasta su muerte solo podía retener las cosas 7 minutos, despues las olvidaba y asi paso 30 años de su vida.
La bibliografía recoge una serie de casos similares al anterior, que vivieron largo tiempo sin poder retener nada. Cada vez que iban al cuarto de baño alguien les tenía que conducir porque habían olvidado el camino.
El punto opuesto lo sufren o lo disfrutan los SAVANT .fue descrito por John Langdon Down (1828-1896)
Síndrome de Savant Es una condición en la que una persona demuestra capacidades o habilidades profundas y prodigiosas muy por encima de lo que se considera normal.
Las personas con síndrome de Savant pueden tener trastornos del desarrollo neurológico, especialmente trastornos del espectro autista, o lesiones cerebrales.
Los ejemplos más dramáticos de síndrome de Savant se producen en personas que tengan una calificación muy baja en los tests de inteligencia, al tiempo que demuestra habilidades excepcionales o brillo en áreas específicas, como el cálculo rápido, el arte, la memoria o la habilidad música.
El sello del Savant es que expontaneamente le brota una habilidad sin haberla ejercitado nunca.
El caso más representativo es el de. Kim Peek era una «enciclopedia ambulante» que en su vida memorizó más de 8.000 libros desde que sus padres empezaron a leerle historias con solo 18 meses de edad.
Peek era capaz de leer y memorizar una página en un tiempo récord de 10 segundos. Y aún le sobraba espacio en su cabeza para recordar, por ejemplo, todos los códigos postales de Estados Unidos.
Su excepcional memoria, que sirvió de inspiración para la película Rain Man, la provocaba el llamado síndrome de Savant o síndrome del sabio, un trastorno que paradójicamente también le incapacitaba para valerse por sí mismo en tareas tan simples como abrocharse un botón.
Tenía agenesia del cuerpo calloso y su Padre tenía que darle de comer a mano y limpiar sus dientes. Murió a los 43 años
Derek Amato: un accidente que derivó en una conmoción cerebral severa le reveló la habilidad para tocar el piano. Según ciertas hipótesis, después del trauma su cerebro se organizó de tal modo que permitió a Amato acceder consciente y voluntariamente a su memoria musical. Otra sugiere que su cerebro carece de percepción sensorial y, por lo tanto, le permite escuchar notas aisladas en vez de melodías.
Jon Sarkin: una hemorragia y una embolia permitieron a este pintor, según su propio testimonio, entender el mundo desde una perspectiva más vívida, lo cual a su vez encontró una expresión singular en su estilo artístico
Alonzo Clemons: una herida craneal en sus primeros años descubrió para Alonzo el hasta entonces desconocido talento para esculpir animales con sorprendente precisión y velocidad
Orlando Serrell. recibió un duro pelotazo en la cabeza a la edad de 10 años. El niño no contó nada a sus padres y por lo tanto no recibió atención médica adecuada. Durante más de un año sufrió intensos dolores de cabeza.
Ahora a sus 44 años de edad, Orlando ha descubierto que tiene «memoria calendárica», recuerda todo lo que pasó tal o cual día de la semana, y sabe perfectamente en que día caerá tal o cual fecha, o en que día cayó. Por ejemplo, puede decir cuantas veces el 12 de marzo ha caído en jueves. «Era viernes. Estaba lloviendo y pedí una pizza con salchicha y Pepperoni de Domino’s», recordó Orlando sobre el 11 de febrero de 1983.
Padgett Fue golpeado en el suelo repetidas veces en la cabeza. El diagnóstico fue contusión, pero a los dos días, un hombre que se dice era incapaz de dibujar comenzó a crear intrincados diagramas para los que no tenía ninguna explicación.
En sus palabras, está obsesionado con los números y específicamente con la geometría, es una habilidad que no se apaga ni siquiera cuando duerme y tiene sueños al respecto.
Las figuras que dibuja Padgett se conocen como Fractales que, por ejemplo, le permiten hacer una representación gráfica del numero irracional pi. El scanner mostró el daño que forzó su cerebro a compensar utilizando otras áreas del mismo que la mayoría de nosotros no utiliza.
Recientemente se han estudiado alteraciones genéticas que acompañan al autismo.
Autism genes linked to Higher Intelligence.
Jueves, 12 de marzo 2015Mol Psychiatry. Published online
March 10, 2015 (HealthDay News)
Los genes que se cree que aumenta el riesgo de autismo puede también estar relacionado con una mayor inteligencia. Los investigadores analizaron el ADN de casi 10.000 personas en Escocia y también pusieron a prueba sus habilidades de pensamiento. En promedio, los que tenían genes asociados con el autismo mostraron niveles mas altos alto en las pruebas de pensamiento (cognitivas).
Aunque se aparta del tema de la memoria, recientemente se esta experimentando con la estimulación magnética extracraneal. Los avances en investigación de las funciones superiores, podrán ser aplicados a trastornos de funciones superiores.
Álvaro Pascual-Leone es catedrático de Neurología en la Escuela de Medicina de Harvard Dirige el Centro para la Estimulación No Invasiva del cerebro y la Unidad de Investigación Clínica de Harvard-Thorndike, en el Beth Israel Deaconess Medical Center de Boston. Pascual-Leone ocupa el número uno entre los autores de todo el mundo en el campo específico de la
«Estimulación magnética transcraneal. (TMS)» y «Estimulación cerebral no invasiva».
Mediante ensayos clínicos, ha demostrado que la estimulación cerebral no invasiva, puede ayudar en la recuperación de la función de la mano, la afasia después del accidente cerebrovascular, la adaptación a la ceguera, a rehabilitar la negligencia, el control de la conducta adictiva, la adquisición del lenguaje y la conducta de imitación en el autismo, así como en la epilepsia, enfermedad de Parkinson, dolor crónico, autismo y la depresión resistente a medicamentos.
Estudios experimentales han demostrado en pruebas de tomas de decisiones, que la estimulacion craneal magnetica, es capaz de cambiar la desicion del inndividuo, independientemente de la voluntad de este, que finge ante el cambio
Hasta ahora estos experimentos necesitan el contacto craneal con el electrodo. ¿que pasara cuando se consiga estimular el cerebro a distancia.
Patología de la memoria
Premack y Woodruf definieron el cerebro como una máquina predictiva encaminada a reducir la incertidumbre del entorno
Tiene la habilidad para comprender y predecir la conducta de otras personas, sus conocimientos, sus intenciones, sus emociones y sus creencias.
Antonio Damasio dice, que la vida psíquica es el esfuerzo permanente entre dos cerebros.
Un cerebro emocional inconsciente, preocupado sobre todo por sobrevivir y ante todo conectado al cuerpo.
Un cerebro cognitivo, consciente, racional y volcado en el mundo externo
Estos dos cerebros son independientes entre si, cada uno de ellos contribuye de manera muy distinta a nuestra experiencia de vida y a nuestro comportamiento
Francisco Mora,se sroprende y dice:
¿Como un montón de células enmarañadas unas con otras pueden dar lugar a un ser vivo que piensa y siente , que llora y ríe y con ello levanta la mirada hacia el infinito universo y se pregunta por el sentido de su existencia ?
Bruce Lipton biologo molecular, dice que no somos victimas de nuestra genética,
En realidad es el ADN el que esta Controlado por el medio externo celular.
Las Celulas cambian en virtud de su entorno EPIGENETICA
MEMORIA, es la cualidad más importante que tiene que ser humano para aprender. Su anatomía es tan compleja , que sólo se la puede entender cómo ligada firmemente a todo el resto de nuestro cerebro.
Es una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.
Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las
neuronas, lo que crea redes neuronales encargadas de ella .
Y sirve para aprender, pero también para olvidar, para aprender hay que olvidar
LOS GRANDES DEFECTOS DE LA MEMORIA
La lesiones de ambos lóbulos temporales cursan con una pérdida de la memoria inmediata, que impide retener memoria más de unos minutos.
La historia recoge, varios casos dramáticos en los que el enfermo, por procesos lesivos de ambos lóbulos temporales, sobrevivieron con imposibilidad total de retener memoria más de algunos minutos.
El caso mas demostrativo es el de:
Henry Gustav Molaison, fue un paciente norteamericano con un trastorno de memoria ampliamente estudiado desde finales de 1957 hasta su muerte. Durante mucho tiempo, fue conocido por sus iniciales, H. M., para proteger su privacidad.
Fue operado de una lobectomía temporal bilateral, por epilepsia intratable medicamente. A partir de entonces y hasta su muerte solo podía retener las cosas 7 minutos, despues las olvidaba y asi paso 30 años de su vida.
La bibliografía recoge una serie de casos similares al anterior, que vivieron largo tiempo sin poder retener nada. Cada vez que iban al cuarto de baño alguien les tenía que conducir porque habían olvidado el camino.
El punto opuesto lo sufren o lo disfrutan los SAVANT .fue descrito por John Langdon Down (1828-1896)
Síndrome de Savant Es una condición en la que una persona demuestra capacidades o habilidades profundas y prodigiosas muy por encima de lo que se considera normal.
Las personas con síndrome de Savant pueden tener trastornos del desarrollo neurológico, especialmente trastornos del espectro autista, o lesiones cerebrales.
Los ejemplos más dramáticos de síndrome de Savant se producen en personas que tengan una calificación muy baja en los tests de inteligencia, al tiempo que demuestra habilidades excepcionales o brillo en áreas específicas, como el cálculo rápido, el arte, la memoria o la habilidad música.
El sello del Savant es que expontaneamente le brota una habilidad sin haberla ejercitado nunca.
El caso más representativo es el de. Kim Peek era una «enciclopedia ambulante» que en su vida memorizó más de 8.000 libros desde que sus padres empezaron a leerle historias con solo 18 meses de edad.
Peek era capaz de leer y memorizar una página en un tiempo récord de 10 segundos. Y aún le sobraba espacio en su cabeza para recordar, por ejemplo, todos los códigos postales de Estados Unidos.
Su excepcional memoria, que sirvió de inspiración para la película Rain Man, la provocaba el llamado síndrome de Savant o síndrome del sabio, un trastorno que paradójicamente también le incapacitaba para valerse por sí mismo en tareas tan simples como abrocharse un botón.
Tenía agenesia del cuerpo calloso y su Padre tenía que darle de comer a mano y limpiar sus dientes. Murió a los 43 años
Derek Amato: un accidente que derivó en una conmoción cerebral severa le reveló la habilidad para tocar el piano. Según ciertas hipótesis, después del trauma su cerebro se organizó de tal modo que permitió a Amato acceder consciente y voluntariamente a su memoria musical. Otra sugiere que su cerebro carece de percepción sensorial y, por lo tanto, le permite escuchar notas aisladas en vez de melodías.
Jon Sarkin: una hemorragia y una embolia permitieron a este pintor, según su propio testimonio, entender el mundo desde una perspectiva más vívida, lo cual a su vez encontró una expresión singular en su estilo artístico
Alonzo Clemons: una herida craneal en sus primeros años descubrió para Alonzo el hasta entonces desconocido talento para esculpir animales con sorprendente precisión y velocidad
Orlando Serrell. recibió un duro pelotazo en la cabeza a la edad de 10 años. El niño no contó nada a sus padres y por lo tanto no recibió atención médica adecuada. Durante más de un año sufrió intensos dolores de cabeza.
Ahora a sus 44 años de edad, Orlando ha descubierto que tiene «memoria calendárica», recuerda todo lo que pasó tal o cual día de la semana, y sabe perfectamente en que día caerá tal o cual fecha, o en que día cayó. Por ejemplo, puede decir cuantas veces el 12 de marzo ha caído en jueves. «Era viernes. Estaba lloviendo y pedí una pizza con salchicha y Pepperoni de Domino’s», recordó Orlando sobre el 11 de febrero de 1983.
Padgett Fue golpeado en el suelo repetidas veces en la cabeza. El diagnóstico fue contusión, pero a los dos días, un hombre que se dice era incapaz de dibujar comenzó a crear intrincados diagramas para los que no tenía ninguna explicación.
En sus palabras, está obsesionado con los números y específicamente con la geometría, es una habilidad que no se apaga ni siquiera cuando duerme y tiene sueños al respecto.
Las figuras que dibuja Padgett se conocen como Fractales que, por ejemplo, le permiten hacer una representación gráfica del numero irracional pi. El scanner mostró el daño que forzó su cerebro a compensar utilizando otras áreas del mismo que la mayoría de nosotros no utiliza.
Recientemente se han estudiado alteraciones genéticas que acompañan al autismo.
Autism genes linked to Higher Intelligence.
Jueves, 12 de marzo 2015Mol Psychiatry. Published online
March 10, 2015 (HealthDay News)
Los genes que se cree que aumenta el riesgo de autismo puede también estar relacionado con una mayor inteligencia. Los investigadores analizaron el ADN de casi 10.000 personas en Escocia y también pusieron a prueba sus habilidades de pensamiento. En promedio, los que tenían genes asociados con el autismo mostraron niveles mas altos alto en las pruebas de pensamiento (cognitivas).
Aunque se aparta del tema de la memoria, recientemente se esta experimentando con la estimulación magnética extracraneal. Los avances en investigación de las funciones superiores, podrán ser aplicados a trastornos de funciones superiores.
Álvaro Pascual-Leone es catedrático de Neurología en la Escuela de Medicina de Harvard Dirige el Centro para la Estimulación No Invasiva del cerebro y la Unidad de Investigación Clínica de Harvard-Thorndike, en el Beth Israel Deaconess Medical Center de Boston. Pascual-Leone ocupa el número uno entre los autores de todo el mundo en el campo específico de la
«Estimulación magnética transcraneal. (TMS)» y «Estimulación cerebral no invasiva».
Mediante ensayos clínicos, ha demostrado que la estimulación cerebral no invasiva, puede ayudar en la recuperación de la función de la mano, la afasia después del accidente cerebrovascular, la adaptación a la ceguera, a rehabilitar la negligencia, el control de la conducta adictiva, la adquisición del lenguaje y la conducta de imitación en el autismo, así como en la epilepsia, enfermedad de Parkinson, dolor crónico, autismo y la depresión resistente a medicamentos.
Estudios experimentales han demostrado en pruebas de tomas de decisiones, que la estimulacion craneal magnetica, es capaz de cambiar la desicion del inndividuo, independientemente de la voluntad de este, que finge ante el cambio
Hasta ahora estos experimentos necesitan el contacto craneal con el electrodo. ¿que pasara cuando se consiga estimular el cerebro a distancia.
Patología de la memoria
Premack y Woodruf definieron el cerebro como una máquina predictiva encaminada a reducir la incertidumbre del entorno
Tiene la habilidad para comprender y predecir la conducta de otras personas, sus conocimientos, sus intenciones, sus emociones y sus creencias.
Antonio Damasio dice, que la vida psíquica es el esfuerzo permanente entre dos cerebros.
Un cerebro emocional inconsciente, preocupado sobre todo por sobrevivir y ante todo conectado al cuerpo.
Un cerebro cognitivo, consciente, racional y volcado en el mundo externo
Estos dos cerebros son independientes entre si, cada uno de ellos contribuye de manera muy distinta a nuestra experiencia de vida y a nuestro comportamiento
Francisco Mora,se sroprende y dice:
¿Como un montón de células enmarañadas unas con otras pueden dar lugar a un ser vivo que piensa y siente , que llora y ríe y con ello levanta la mirada hacia el infinito universo y se pregunta por el sentido de su existencia ?
Bruce Lipton biologo molecular, dice que no somos victimas de nuestra genética,
En realidad es el ADN el que esta Controlado por el medio externo celular.
Las Celulas cambian en virtud de su entorno EPIGENETICA
MEMORIA, es la cualidad más importante que tiene que ser humano para aprender. Su anatomía es tan compleja , que sólo se la puede entender cómo ligada firmemente a todo el resto de nuestro cerebro.
Es una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.
Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las
neuronas, lo que crea redes neuronales encargadas de ella .
Y sirve para aprender, pero también para olvidar, para aprender hay que olvidar
LOS GRANDES DEFECTOS DE LA MEMORIA
La lesiones de ambos lóbulos temporales cursan con una pérdida de la memoria inmediata, que impide retener memoria más de unos minutos.
La historia recoge, varios casos dramáticos en los que el enfermo, por procesos lesivos de ambos lóbulos temporales, sobrevivieron con imposibilidad total de retener memoria más de algunos minutos.
El caso mas demostrativo es el de:
Henry Gustav Molaison, fue un paciente norteamericano con un trastorno de memoria ampliamente estudiado desde finales de 1957 hasta su muerte. Durante mucho tiempo, fue conocido por sus iniciales, H. M., para proteger su privacidad.
Fue operado de una lobectomía temporal bilateral, por epilepsia intratable medicamente. A partir de entonces y hasta su muerte solo podía retener las cosas 7 minutos, despues las olvidaba y asi paso 30 años de su vida.
La bibliografía recoge una serie de casos similares al anterior, que vivieron largo tiempo sin poder retener nada. Cada vez que iban al cuarto de baño alguien les tenía que conducir porque habían olvidado el camino.
El punto opuesto lo sufren o lo disfrutan los SAVANT .fue descrito por John Langdon Down (1828-1896)
Síndrome de Savant Es una condición en la que una persona demuestra capacidades o habilidades profundas y prodigiosas muy por encima de lo que se considera normal.
Las personas con síndrome de Savant pueden tener trastornos del desarrollo neurológico, especialmente trastornos del espectro autista, o lesiones cerebrales.
Los ejemplos más dramáticos de síndrome de Savant se producen en personas que tengan una calificación muy baja en los tests de inteligencia, al tiempo que demuestra habilidades excepcionales o brillo en áreas específicas, como el cálculo rápido, el arte, la memoria o la habilidad música.
El sello del Savant es que expontaneamente le brota una habilidad sin haberla ejercitado nunca.
El caso más representativo es el de. Kim Peek era una «enciclopedia ambulante» que en su vida memorizó más de 8.000 libros desde que sus padres empezaron a leerle historias con solo 18 meses de edad.
Peek era capaz de leer y memorizar una página en un tiempo récord de 10 segundos. Y aún le sobraba espacio en su cabeza para recordar, por ejemplo, todos los códigos postales de Estados Unidos.
Su excepcional memoria, que sirvió de inspiración para la película Rain Man, la provocaba el llamado síndrome de Savant o síndrome del sabio, un trastorno que paradójicamente también le incapacitaba para valerse por sí mismo en tareas tan simples como abrocharse un botón.
Tenía agenesia del cuerpo calloso y su Padre tenía que darle de comer a mano y limpiar sus dientes. Murió a los 43 años
Derek Amato: un accidente que derivó en una conmoción cerebral severa le reveló la habilidad para tocar el piano. Según ciertas hipótesis, después del trauma su cerebro se organizó de tal modo que permitió a Amato acceder consciente y voluntariamente a su memoria musical. Otra sugiere que su cerebro carece de percepción sensorial y, por lo tanto, le permite escuchar notas aisladas en vez de melodías.
Jon Sarkin: una hemorragia y una embolia permitieron a este pintor, según su propio testimonio, entender el mundo desde una perspectiva más vívida, lo cual a su vez encontró una expresión singular en su estilo artístico
Alonzo Clemons: una herida craneal en sus primeros años descubrió para Alonzo el hasta entonces desconocido talento para esculpir animales con sorprendente precisión y velocidad
Orlando Serrell. recibió un duro pelotazo en la cabeza a la edad de 10 años. El niño no contó nada a sus padres y por lo tanto no recibió atención médica adecuada. Durante más de un año sufrió intensos dolores de cabeza.
Ahora a sus 44 años de edad, Orlando ha descubierto que tiene «memoria calendárica», recuerda todo lo que pasó tal o cual día de la semana, y sabe perfectamente en que día caerá tal o cual fecha, o en que día cayó. Por ejemplo, puede decir cuantas veces el 12 de marzo ha caído en jueves. «Era viernes. Estaba lloviendo y pedí una pizza con salchicha y Pepperoni de Domino’s», recordó Orlando sobre el 11 de febrero de 1983.
Padgett Fue golpeado en el suelo repetidas veces en la cabeza. El diagnóstico fue contusión, pero a los dos días, un hombre que se dice era incapaz de dibujar comenzó a crear intrincados diagramas para los que no tenía ninguna explicación.
En sus palabras, está obsesionado con los números y específicamente con la geometría, es una habilidad que no se apaga ni siquiera cuando duerme y tiene sueños al respecto.
Las figuras que dibuja Padgett se conocen como Fractales que, por ejemplo, le permiten hacer una representación gráfica del numero irracional pi. El scanner mostró el daño que forzó su cerebro a compensar utilizando otras áreas del mismo que la mayoría de nosotros no utiliza.
Recientemente se han estudiado alteraciones genéticas que acompañan al autismo.
Autism genes linked to Higher Intelligence.
Jueves, 12 de marzo 2015Mol Psychiatry. Published online
March 10, 2015 (HealthDay News)
Los genes que se cree que aumenta el riesgo de autismo puede también estar relacionado con una mayor inteligencia. Los investigadores analizaron el ADN de casi 10.000 personas en Escocia y también pusieron a prueba sus habilidades de pensamiento. En promedio, los que tenían genes asociados con el autismo mostraron niveles mas altos alto en las pruebas de pensamiento (cognitivas).
Aunque se aparta del tema de la memoria, recientemente se esta experimentando con la estimulación magnética extracraneal. Los avances en investigación de las funciones superiores, podrán ser aplicados a trastornos de funciones superiores.
Álvaro Pascual-Leone es catedrático de Neurología en la Escuela de Medicina de Harvard Dirige el Centro para la Estimulación No Invasiva del cerebro y la Unidad de Investigación Clínica de Harvard-Thorndike, en el Beth Israel Deaconess Medical Center de Boston. Pascual-Leone ocupa el número uno entre los autores de todo el mundo en el campo específico de la
«Estimulación magnética transcraneal. (TMS)» y «Estimulación cerebral no invasiva».
Mediante ensayos clínicos, ha demostrado que la estimulación cerebral no invasiva, puede ayudar en la recuperación de la función de la mano, la afasia después del accidente cerebrovascular, la adaptación a la ceguera, a rehabilitar la negligencia, el control de la conducta adictiva, la adquisición del lenguaje y la conducta de imitación en el autismo, así como en la epilepsia, enfermedad de Parkinson, dolor crónico, autismo y la depresión resistente a medicamentos.
Estudios experimentales han demostrado en pruebas de tomas de decisiones, que la estimulacion craneal magnetica, es capaz de cambiar la desicion del inndividuo, independientemente de la voluntad de este, que finge ante el cambio
Hasta ahora estos experimentos necesitan el contacto craneal con el electrodo. ¿que pasara cuando se consiga estimular el cerebro a distancia.
